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Unser Pädagogisches Konzept

by christina — last modified 2011-10-13 15:36

Wir arbeiten nach dem Situationsansatz, das bedeutet: „Lebenssituationen der Kinder in den Mittelpunkt stellen“.

Was bedeutet das für Ihr Kind?

 
  • Ihr Kind lernt selbstständig zu werden

 
  • Wir erziehen kein Kind von der „Stange“, sondern bemühen uns seine Individualität zu fördern

 
  • Ihr Kind nimmt aktiv an der Gestaltung von Tagesabläufen, Projekten und Prozessen teil

 
  • Ihr Kind lernt gleichberechtigten Umgang mit anderen Menschen

 
  • Ihr Kind bekommt Freiraum zum Experimentieren und Ausprobieren

 
  • Wir bieten Ihrem Kind Platz für Bewegung zum Spielen und Austoben

 
  • Ihr Kind kann eigene Ideen und Bedürfnisse einbringen

 
  • Ihr Kind lernt neugierig zu bleiben und sich selbst Fähigkeiten und Wissen anzueignen, es lernt zu lernen

 
  • Wir sind Wegbegleitung für Ihr Kind

 
  • Ihr Kind kann mitreden und mitbestimmen

Eine Möglichkeit um die Selbstständigkeit der Kinder zu fördern bietet z.B. die Kinderkonferenz, die fester Bestandteil unserer Arbeit ist.
Hier kann Ihr Kind seine Meinung kund tun, seine Gefühle äußern und seine Anliegen einbringen. Es lernt frei zu sprechen, zu formulieren, und fühlt sich somit als wichtigen Bestandteil der Gruppe.

Des weiteren bieten wir für Ihr Kind verschiedene Bereiche zur Nutzung an.

 

 Vorteile für Ihr Kind:

 

Bei uns kann Ihr Kind das gesamte Haus nutzen. Es ist für uns wichtig, dies dem Kind anzubieten, jedoch keinesfalls aufzuzwingen.

 

Der Vorteil der erweiterten Nutzung ist, dass in der Gruppe der Lärmpegel nicht so hoch ist und jedes Kind seinen Interessen nachgehen kann. Die Kinder, die mehr Ruhe benötigen, haben die Möglichkeit sich zurückzuziehen, während die Kinder mit größerem Bewegungsdrang genug Platz haben diesen auszuleben.

 

Der Situationsansatz ist keine „Modeerscheinung“. Diese Pädagogik entstand bereits in den 70er und 80er Jahren. Auch um die Jahrhundertwende war dieser Weg die Kinder zu erziehen schon aktuell. Dies soll Ihnen folgendes Zitat zeigen:

„Freie Selbsttätigkeit und Selbstbestimmung soll Merkmal des „Unterrichts“ sein, damit die urtümlichen kindlichen Kräfte sich entfalten können.“ Friedrich Fröbel 1782 - 1852